W konkursie pt. „Dla Ciebie ten wiersz, Mamo” wzięli udział uczniowie klas III, którzy zmierzyli się z niełatwą – jak się okazało – sztuką kaligrafii, czyli pięknego pisania.

Komisja Konkursowa przyznała 6 równorzędnych wyróżnień, które otrzymali:

1. Aniela Gocko kl. 3a 
2. Bruno Jonczak kl. 3a
3. Ludmiła Rozbicka kl. 3a
4. Aleksandra Kowalewska kl. 3C
5. Hanna Lentowszczyk kl. 3c
6. Blanka Jarosławska kl. 3c.

Wyróżnieni uczniowie otrzymali nagrody książkowe sfinansowane m.in. ze środków NPRC 2.0 oraz słodycze.

Pozostali uczestnicy, których prace zostały zakwalifikowane do konkursu (Krysia Jasińska, Feliks Daleszyński i Hania Augustowska z klasy 3a oraz Martyna Zalewa, Maja Stępkowska   i Mateusz Kiezik z klasy 3c) otrzymali podziękowania za udział oraz małe upominki i słodycze.

Wszystkim uczestnikom naszego konkursu serdecznie dziękujemy i gratulujemy!!!

W wyniku głosowania uczniów i nauczycieli wybrany został ekslibris, który będzie oficjalnym, graficznym znakiem własnościowym biblioteki szkolnej. Będzie on umieszczany na wewnętrznej stronie okładek naszych książek.

Autorką zwycięskiego ekslibrisu i zdobywcą nagrody głównej została Julia Sowińska z klasy VI c.

Oto pełna lista uczestników naszego konkursu:

1. Julia Sowińska kl. 6c – nagroda główna
2. Pola Jackowski kl. 6b – wyróżnienie
3. Kacper Ferber kl. 7b – wyróżnienie
4. Julia Jonczak kl. 6a – wyróżnienie
5. Natalia Stępniak kl. 7c – wyróżnienie
6. Jadwiga Jezierska kl. 8a – wyróżnienie 
7. Antonina Rakowska kl. 6b – podziękowanie za udział
8. Pola Janik kl. 6b – podziękowanie za udział
9. Marcel Konys kl. 6c – podziękowanie za udział
10.  Franciszek Momot kl. 7a – podziękowanie za udział
11.  Julianna Wróbel kl. 7c – podziękowanie za udział
12.  Maja Puchalska kl. 8a – podziękowanie za udział
13.  Marta Żwirko kl. 8b – podziękowanie za udział

Uroczyste wręczenie nagród przez Panią Dyrektor Katarzynę Wiercińską – dyplomów, książek i drobnych upominków –  odbyło się przy udziale licznie zgromadzonej publiczności.

Wszystkim uczestnikom konkursu bardzo dziękujemy, a Julii serdecznie gratulujemy!
Dziękujemy również wszystkim, którzy przyczynili się do sprawnego przeprowadzenia naszego konkursu oraz pomogli nam nagrodzić uczniów.

Książki na nagrody zostały zakupione ze środków NPRC 2.0.

Uroczyste wręczenie nagród w konkursie.

Jury konkursowe w składzie:

• p. Elżbieta Gładyszewska
• p. Katarzyna Piaskowska
• p. Joanna Fenrych – Smolińska
• p. Kinga Paszkiewicz
• p. Anna Jasiulewicz
• p. Katarzyna Jurkiewicz
• p. Anna Sysak – Zdanowska

spośród prezentowanych prac uczniów klas 6 – 8 

wyłoniło 5 ekslibrisów, które zakwalifikowane zostały do kolejnego etapu konkursu.

Od poniedziałku 16 maja rozpoczęło się ogólnoszkolne głosowanie na prace oznaczone numerami: 1 – 5.

Ekslibris, który otrzyma największa ilość głosów zostanie oficjalnym znakiem graficznym biblioteki OSM i będą nim oznaczane jej zbiory.

ZAPRASZAMY DO GŁOSOWANIA!

Zadania konkursowe w naszej zabawie rozwiązywało systematycznie 43 uczniów.

Największą ilość poprawnych odpowiedzi udzielili i najwięcej punktów zdobyli:

1. Julia Jonczak kl. 6a – 92 pkt.
2. Jakub Stworzyjanek kl. 6a – 78 pkt.
3. Jasmina Małecka kl. 5b – 77 pkt.
4. Nadia Azjan kl. 6a – 66 pkt.
5. Marcelina Kubiak kl. 4c – 47 pkt.
6. Łucja Mateja kl. 4c – 41 pkt.
7. Anna Wasilewska kl.5b – 34 pkt.
8. Zofia Musiał kl. 5b – 33 pkt.

Wymienieni uczniowie odebrali dyplomy i nagrody książkowe, które ufundowane zostały ze środków NPRC 2.0.

Dziękujemy bardzo wszystkim, którzy wzięli udział w naszym konkursie – a wyróżnionym – serdecznie gratulujemy!

Drodzy Rodzice! 
Każdy z nas pragnie dla swego dziecka dobrego dzieciństwa i szczęśliwej przyszłości. Ale czy wiemy, jak to osiągnąć? Jak sprawić, by dziecko wyrosło na człowieka zdrowego emocjonalnie, samodzielnego i mądrego, otwartego na ludzi, dobrze radzącego sobie we współczesnym świecie, umiejącego wykorzystywać swoje predyspozycje i uzdolnienia? Wiele zależy od nas, rodziców.

Dzieciom przede wszystkim potrzebna jest nasza ciepła, cierpliwa obecność i przewodnictwo – rozmowy, współczucie i wsparcie, kształtowanie dobrych nawyków, ostrzeżenia, ćwiczenia w mówieniu i myśleniu, a także nasz własny przykład. 

To daje im wiarę w swoje siły, a także poczucie oparcia w rodzinie.
Rodzice, którym zależy na dobrym wychowaniu dziecka, wiedzą, że nie da się tego zrobić, nie poświęcając mu osobiście czasu, nie tłumacząc, nie czytając. Dziecko bowiem uczy się życia, obserwując swych najbliższych w milionach codziennych sytuacji i wspólnych zajęć. To ich styl życia, ich język i ich wartości przejmuje.

 Wychowanie nie może polegać jedynie na reagowaniu na dziecięce błędy i karach za złe zachowanie. Przecież dziecko samo z siebie zwykle nie wie – bo i skąd miałoby wiedzieć? – co jest dobre, a co jest złe, dopóki mu tego spokojnie i wielokrotnie nie wytłumaczymy.

 Dlatego starajmy się spędzać z dzieckiem jak najwięcej czasu. Im więcej go dla dziecka wygospodarujemy, tym lepiej. Będzie mu łatwiej odnaleźć się i mądrze poruszać we współczesnym świecie pełnym hałaśliwych atrakcji, fałszywych wartości i prawdziwych zagrożeń: od palenia papierosów i picia alkoholu, po wczesny seks,
narkotyki i działania aspołeczne. 

Dzieciństwo nie polega na kolekcjonowaniu gadżetów, lecz dobrych chwil z rodziną, dobrych wzorców i wartości, takich jak miłość, szacunek, poczucie bezpieczeństwa, radość. 

Można wiele zrobić, codziennie czytając dziecku. Od urodzenia, gdyż zanim zacznie ono mówić i czytać, powinno się dobrze osłuchać z językiem i zbudować jak największy zasób słów, które rozumie. Ważne jest czytanie chłopcom, gdyż ich umiejętności językowe rozwijają się wolniej.

Czytanie dziecku rozbudza jego wyobraźnię, dostarcza mu emocji i radości, poszerza wiedzę o świecie, przynosi dobre wzorce zachowań. Dzięki głośnemu czytaniu nauka w szkole będzie dla niego łatwiejsza i przyjemniejsza. 

Nie porzucajmy czytania, gdy dziecko potrafi już czytać samo. Rytuał głośnego czytania może trwać nawet wtedy, gdy jest już ono w gimnazjum. Codzienne czytanie to wspólnie spędzony czas, stałe wzmacnianie więzi i wzajemnego zaufania, a także doskonalenie najważniejszej społecznej kompetencji – sprawnego posługiwania się językiem. Język to klucz do dobrej komunikacji z ludźmi i do samodzielnego zdobywania wiedzy. 

Czytanie jest jak witamina i szczepionka. Dzieci, którym czytamy, są mądrzejsze, znacznie bardziej odporne na toksyny współczesnej kultury i znacznie lepiej poradzą sobie w życiu.

 Dlatego czytajmy dzieciom 20 minut dziennie. Codziennie!

Od 21 kwietnia do 6 maja trwa w bibliotece konkurs czytelniczy dla uczniów klas 4-8. Wszyscy chętni rozwiązują krzyżówki, rebusy, zagadki – stosownie do swojej grupy wiekowej – a rozwiązania wrzucają do skrzynki konkursowej. Uczniowie, którzy poprawnie rozwiążą najwięcej zadań, otrzymają nagrody książkowe.

Ze wszystkich wyróżnionych prac uczniów klas drugich prezentowanych w  galerii portretów Cecylki Knedelek na ścianie przed biblioteką szkolną –  szczególnie wyróżnione zostały portrety wykonane przez:

1. Leona Pieleszka kl. 2a
2. Julię Kamionkę kl. 2a
3. Polę Trzcińską kl. 2a
4. Oliwię Stępień kl. 2b
5. Laurę Spalińską kl. 2c
6. Dominika Knapa kl. 2c
7. Nikolę Leszczyńską kl. 2c
8. Jakuba Niesyna kl. 2c

Gratulujemy!!!

Autorzy szczególnie wyróżnionych prac otrzymali nagrody książkowe, które zakupione zostały ze środków NPRC 2.O.

W środę 30.03.2022r uczniowie klas III walczyli o tytuł Mistrza w Szkolnym Konkursie Pięknego Czytania.

Każdy z 15 finalistów losował książkę –  spośród propozycji przygotowanych przez Organizatorów – i miał za zadanie pięknie odczytać zaznaczony 1,5 – minutowy fragment.

Oto lista wybranych książek, z którymi mierzyli się finaliści. Wszystkie są nowymi nabytkami biblioteki zakupionymi z funduszu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0:

• J. Krzyżanek „Dobre uczynki Cecylki Knedelek”.
• N. Juster „Wielka podróż małego Mila”.
• M. Kozioł „Pogoda dla puchaczy”.
• A. Stelmaszyk „Mazurscy w podróży”.
• M. Kisiel „Małe Licho i anioł z kamienia”.
• A. Romaniuk „Kocia Szajka i zagadka zniknięcia śledzi”.
• M. Guzowska „Detektywi z Tajemniczej 5: Zagadka Królowej Myszy”.
• Z. Staniszewska „Ignacy i Mela na tropie złodzieja: Zagadka jaskini”.
• E. Martynkien „Mój kumpel Jeremi”.
• M. Kozioł „Wombat Maksymilian i Królestwo Grzmiącego Smoka”.
• K. Łapiński „Dzik Dzikus”.
• T. Samojlik „Ambaras”.
• A. Kasprzak „Wiłka smocza dziewczynka”.
• Ł. Wierzbicki „Dziadek i niedźwiadek”.
• J. Bednarek „Zielone piórko Zbigniewa. Skarpetki kontratakują”.
• J. Bednarek „Nowe przygody skarpetek”.

Komisja Konkursowa w składzie: p. Elżbieta Gładyszewska, p. Anna Jasiulewicz i uczennica klasy 8a Jadwiga Jezierska ogłosiła wyniki:

• tytuł Mistrza Pięknego Czytania otrzymała Hanna Augustowska z klasy 3a
• przyznane zostały ponadto 4 wyróżnienia, które otrzymali:
  Jan Scech kl. 3a, Lena Łapczyńska kl. 3b, Emilia Grochowska kl. 3a, Aniela Gocko kl. 3a.

Zwyciężczyni Konkursu oraz osoby wyróżnione otrzymali dyplomy i nagrody książkowe zakupione ze środków NPRC 2.0, zaś pozostali uczestnicy – dyplomy uczestnictwa i nagrody pocieszenia.

Wszystkim wspaniałym uczestnikom naszego konkursu serdecznie gratulujemy!

Regulamin

Cele konkursu:

–  stworzenie graficznego znaku własnościowego biblioteki OSM,
–  popularyzowanie ekslibrisu,
–  pobudzenie zainteresowania książką, kształtowanie wrażliwości na piękno i estetykę książki,
–  rozwijanie uzdolnień, zainteresowań, wyobraźni i samodzielnego, twórczego myślenia,
–  kształcenie umiejętności posługiwania się nowoczesną techniką komputerową dla wyrażania własnych przeżyć, przedstawienia określonych treści,
– kształtowanie pozytywnych postaw społecznych, zaangażowania w działania służące sprawie całej społeczności szkolnej,
–  promocja biblioteki szkolnej.

Organizatorzy konkursu:

– nauczyciele biblioteki szkolnej: p. Barbara Osiak i p. Elżbieta Gładyszewska
– nauczyciel informatyki: p. Beata Gliszczyńska

Ogólne zasady konkursu:

 –  konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas VI – VIII,
 –  uczniowie biorący udział w konkursie zobowiązani są do wykonania ekslibrisu biblioteki OSM I stopnia w Szczecinie,
 –  każdy uczestnik może wykonać jedną pracę . Musi to być praca samodzielna i oryginalna, nie może stanowić plagiatu, być kopią lub fragmentem  innych prac,
–  praca powinna zawierać: 

• napis „ex libris”,
• nazwę właściciela książki w pełnym brzmieniu, tj. Biblioteka OSM  I stopnia  w Szczecinie,
• element, symbol, który nawiązywał będzie do charakteru szkoły i funkcji biblioteki.

 –  obowiązuje technika komputerowa, bez użycia gotowych clipartów (prace z wykorzystaniem gotowych grafik znajdujących się w sieci nie będą oceniane).

• format: ……………………………………………(.bmp, .jpg, .png )
• rozdzielczość: ………………………………….( co najmniej 300 dpi)

Kryteria oceny:

– pomysł na przedstawienie tematu
– zgodność merytoryczna – z tematem konkursu
– zgodność formalna –  z założonym formatem
– czytelność ekslibrisu 

Przebieg konkursu:

– na lekcjach informatyki uczniowie zapoznają się z zagadnieniami związanymi z ekslibrisem: czym jest, jakie informacje zawiera, rola ekslibrisu, przykłady ekslibrisów. 

Pomocą będą udostępnione w internecie prezentacje, np.

• https://slideplayer.pl/slide/433116/   (prezentacja Anny Ozimkiewicz),

(informacje nt. ekslibrisu zostaną umieszczone także w formie gazetki przed biblioteką),

– następnie uczniowie wykonują ekslibris OSM,
– praca zostanie oceniona przez nauczyciela informatyki – pod względem formalnym,
– prace, które uzyskały pozytywną weryfikację – przechodzą do kolejnego etapu, gdzie oceniają je nauczyciele bibliotekarze,
– 10 – 15 wytypowanych prac zostanie wydrukowanych i wyeksponowanych na ścianie przed biblioteką,
– w wyniku plebiscytu – głosowania uczniów i nauczycieli – wyłoniony zostanie zwycięski projekt. Ekslibris ten stanie się oficjalnym znakiem własnościowym biblioteki OSM I stopnia w Szczecinie,
– przewidziano dyplomy  dla autorów prac z największą ilością głosów oraz główną nagrodę dla zwycięzcy.

Postanowienia końcowe:

– wynik plebiscytu jest wiążący ( w przypadku gdy dwie lub więcej prac zdobędzie równą ilość głosów – organizator konkursu zastrzega sobie prawo przyznania zwycięskiego głosu),
– wszystkie prace stają się własnością OSM I stopnia, pozostają w zbiorach organizatora, zaś ich autorzy zgadza się na ich publikację,
– zwycięzca konkursu przekazuje bibliotece OSM I stopnia w Szczecinie prawa do wykorzystania ekslibrisu w celu zamieszczenia go na stronie internetowej szkoły jako stałego ekslibrisu biblioteki oraz powielania go w formie papierowej (ew. pieczątki) w celu oznaczania ekslibrisem wybranych książek z biblioteki szkolnej,
– organizator zastrzega sobie prawo do bezpłatnej reprodukcji wszystkich grafik biorących udział w plebiscycie –  na stronie internetowej szkoły, wystawie  i wszelkich innych nośnikach i mediach mających na celu promowanie biblioteki. Prace będą wykorzystywane wyłącznie w celach niekomercyjnych,
– uczestnictwo w niniejszym konkursie jest równoznaczne z akceptacją przez autora wszystkich postanowień tego regulaminu (regulamin dostępny jest w bibliotece szkolnej oraz na stronie szkoły w zakładce: „Biblioteka szkolna”),
– do każdej pracy należy dołączyć oświadczenie następującej treści:

 „Wyrażam zgodę na gromadzenie i przetwarzanie moich danych osobowych przez OSM I stopnia im. prof. Marka Jasińskiego w Szczecinie dla celów postępowania konkursowego pod nazwą „Konkurs – plebiscyt na ekslibris”. Oświadczam, że jestem świadomy/-a przysługującego mi prawa wglądu do moich danych osobowych, żądania ich zmiany lub poprawienia. Przekazuję nieodpłatnie na własność OSM I stopnia im. prof. Marka Jasińskiego w Szczecinie wykonany przeze mnie ekslibris i wyrażam zgodę na korzystanie przez szkołę z tej pracy dla celów wystawienniczych i promujących bibliotekę”

                                                                                                       Podpis ucznia 

Wykonanie prac przez uczniów:    do końca kwietnia.